Η ΔΙἈΚΥΒΕΥΣΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Η ΕΡΡΙΝΗ ΠΡΟΦΟΡΑ, ΑΛΛΑ ΚΑΤΙ ΠΟΛΥ ΠΙΟ ΣΗΜΑN̖TΙΚΟ: Η ΟΡΘΗ ΑΠΟΔΟΣΗ ΧΙΛΙΑΔΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΑΣ

 

ΤΟ ΝΑ ΕΘΕΛΟΤΥΦΛΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΩΡΑΪΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΩΝ ΔΙΨΗΦΩΝ ΣΥΜΦΩΝΩΝ ΕΙΝΑΙ Ο,ΤΙ ΧΕΙΡΌΤΕΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΜΑΣ

(ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΜΕ ΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ)

Πώς πρόφεραν οι Αρχαίοι τα δίψηφα σύμφωνα:

Η ορθή εκφορά των συμφωνικών συμ̂πλεγμάτων [γ̂γ/γ̂κ], [μ̂π], [ν̂τ], [γ̇γρ], [γ̂κρ], [γ̂γλ], [γ̂κλ], [γ̂κτ], [μ̂πλ], [μ̂πν], [μ̂πρ], [ν̂τλ], [ν̂τμ], [ν̂τρ] και κατ’ επέκταση η απόδοση ενός σημαν̂τικού πλήθους λέξεων είναι η διיακύβευση.

Ειδικά το [ν̂τ], ως μέρος κατάληξης, απαν̂τά σε χιλιάδες λέξεις της γλώσσας μας (π.χ.: λέγον̂ται - λέγον̂τας - λέγον̂τες - λεχθέν̂τα).

Στην πρόσφατη δημοσκόπηση για την Προφορά της Κοινής Νεοελληνικής ψήφισα την 5η πρόταση, η οποία συμ̂περιλαμβάνει: την έν̂ταξη της Ορθοφωνίας στις Παιδαγωγικές Σχολές και τα Σχολεία, τη συμ̂πλήρωση της σχολικής Γραμματικής με ειδικό κεφάλαιο και λεπτομερή αναφορά στους κανόνες Προφοράς, καθώς και του Αλφαβήτου μας από τους ελλείπον̂τες φθόγ̂γους, με τη χρήση οικείων συμβόλων.

Ωστόσο, αυτό το οποίο προτάσσω να ισχύσει άμεσα για την ορθή εκφορά της είναι η καθιέρωση των διיακριτικών αποσαφήνισης για τα δίψηφα σύμφωνα, στο γραπτό λόγο.

Το να εθελοτυφλούμε και να εξωραΐζουμε το πρόβλημα των δίψηφων συμφώνων, κάνον̂τας λόγο για άρρινη προφορά έν̂τός της Κοινής Νεοελληνικής, προκειμένου να δικαιολογήσουμε ή να νομιμοποιήσουμε το λάθος, αν̂τί να παραδεχτούμε την αδυναμία του Αλφαβήτου μας να αποδώσει τις σύγ̂καιρες πλέον φωνολογικές ανάγ̂κες της γλώσσας μας, είναι ό,τι χειρότερο για την ίδια τη Γλώσσα και τον Πολιτισμό μας!

Όσο δε δίνεται λύση θα είμαστε σε τέλμα· με το ζήτημα να εκκρεμεί και να διיαιωνίζεται. Εμείς θα συνεχίζουμε, δυστυχώς, να ανορθοφωνούμε (αναλογικά προς το ανορθογραφούμε, θεωρών̂τας σφάλμα -λόγω άγνοιας- μόνο το δεύτερο), όμως η Γλώσσα πάν̂τα θα μας εκθέτει και θα μας αμφισβητεί.

ΔΙ'ΕΥΚΡΙΝΙΣH:

Όπου:  (ˆ)  το ευ̂φωνικό [ŋ] ή [ɱ] πριν από το δίψηφο σύμφωνο.

    (¨) ή (י)  η εκφορά των φθόγ̂γων χωριστά.

Άρης Βαφιάς, MA RCSSD

Καθ. Αγωγής Προφ. Λόγου & Φωνής

ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ:

1. Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κυρία Σοφία Ζαχαράκη

2. Ακαδημία Αθηνών

3. Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής

4. Κέν̂τρο Ελληνικής Γλώσσας

Τελικά πόσο ορθά και ωραία μιλούμε τη γλώσσα μας;

Αποτελέσματα δημοσκόπησης για την ορθή προφορά - Εκτίμηση αποτελεσμάτων

Απαραίτητη η γλωσσική μεταρρύθμιση για την ορθή προφορά της Κοινής Νεοελληνικής

Η συμ̂πλήρωση του Αλφαβήτου μας από τους ελλείπον̂τες φθόγ̂γους (Μέρος Α')

Η συμ̂πλήρωση του Αλφαβήτου μας από τους ελλείπον̂τες φθόγ̂γους (Μέρος Β')

«Παιδί μου, αν θες να μάθεις να μιλάς σωστά, να γράφεις με το γνι, το μίγμα και το νίγμα»

Άγμα - Το 25ο γράμμα του Αλφαβήτου μας, μια κραυγή αγωνίας για τη γλώσσα

Η Εισήγησή μου για τη χρήση του Τονικού Συστήματος Αποσαφήνισης της Προφοράς (ΤΣΑΠ)

Σύνοψη του Τονικού Συστήματος Αποσαφήνισης της Προφοράς